¿De qué se trata la nueva asignatura que se impartirá en algunos colegios de Chile?
El año escolar 2025 será especial para varios establecimientos educacionales en nuestro país. A partir de este periodo lectivo, aunque en marcha blanca, los que cumplan determinadas condiciones tendrán que impartir una nueva asignatura a sus alumnos.
El ramo que se estrenará en las mallas curriculares de algunos colegios se denomina "Lengua y Cultura de Pueblos Originarios Ancestrales", creado mediante un decreto supremo en 2021, durante los últimos meses de gobierno de Sebastián Piñera.
Según el Ministerio de Educación, este año son 3.088 recintos los que tendrán que incorporar el programa, cifra que podría aumentar o disminuir a contar de 2026, cuando su enseñanza sea obligatoria tras la marcha blanca.
¿En qué consiste la nueva asignatura escolar?
A modo de contexto, la Ley Indígena reconoce nueve pueblos originarios en Chile. Cuatro de ellos —aymara, quechua, mapuche y rapa nui— se caracterizan por su mayor grado de vitalidad lingüística. Por el contrario, los otros cinco —lickanantay, colla, diaguita, kawésqar y yagán— están en extrema situación de vulnerabilidad lingüística y cultural.
Dado este escenario, se considera relevante "impulsar mecanismos para apoyar la educación intercultural y el aprendizaje de la lengua y la cultura de todos los pueblos" antes descritos, señala la Unidad de Currículum y Evaluación, dependiente del ministerio.
La asignatura se impartirá en base a cuatro ejes transversales, cuyos objetivos se diferencian de acuerdo al curso en los que se rendirá. Estos corresponden a:
- Eje 1: lengua, tradición oral, iconografía, prácticas de lectura y escritura de los pueblos originarios.
- Eje 2: territorio, territorialidad, identidad y memoria histórica de los pueblos originarios.
- Eje 3: cosmovisión de los pueblos originarios.
- Eje 4: patrimonio, tecnologías, técnicas, ciencias y artes ancestrales de los pueblos originarios.
Desde lo más básico a lo más avanzado, a rasgos generales, en primero el alumno comenzará aprendiendo sobre las características de los pueblos originarios, finalizando sexto con la capacidad de producir material audiovisual o escrito en lengua indígena, entre otras facultades adquiridas.
¿Qué colegios están obligados a impartir el nuevo ramo?
La aplicación de la nueva asignatura depende de la matrícula del establecimiento educacional. Si el 20% o más de sus estudiantes matriculados tiene ascendencia (padres o abuelos, por ejemplo) indígena, estará obligado a impartir "Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales".
Sin embargo, en el caso de los colegios que finalicen el año escolar con menos del 20% de estudiantes con ascendencia lickanantay, colla, diaguita, yagán y kawésqar —basta con un solo alumno—, el ramo será obligatorio a partir del año siguiente.
En cambio, los que finalicen el periodo lectivo con menos del 20% de estudiantes con ascendencia mapuche, quechua, aymara y rapa Nui, la implementación será voluntaria, en modalidad de "optativa" para el alumno en caso de ser incorporada.
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